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形体礼仪课程——品质修养、绅士淑女

文章来源:华师大附属赤壁学校         发布时间:2021-02-09 11:48

一、课程概况
形体礼仪课程是结合人体科学和传统文化以及世界通用礼仪进行培训的一门课程,她是培养个人站、坐、行等举手投足的姿态和人际交往基本礼仪的一门课程,任何个人的成长以及参与个人、公众、社交、国际交往都需要展示自身形象和气质,因而,形体礼仪课程可以涵盖众多领域和年龄段。我校主要开设的是形体礼仪课程主要针对幼儿到高中段的孩子。她是根据不同年龄段孩子的礼仪、心理、品德及美学原理为学生打造的具有严谨科学的教学体系中的一门课程。该课程以形体礼仪训练的形式,启发每个学生心中的独特心灵,并予以合理的引导。形体礼仪课程除了可以塑造学生的形体之外,更重要的就是对学生高雅气质的熏陶和培养,并且在课程研发过程中融入了中西方的国学、礼仪、等德育教学,除了给与学生专业的形体教学的同时,对孩子的礼仪修养,综合素质进行重点培养,让孩子成为真正有气质、有修养、有爱心、有道德的新一代。
 
二、课程目标:
让孩子们与众不同!让孩子们能够脱颖而出!让孩子们受益终生!
1、掌握站坐行等基本形体规范,体现人的精气神和基本素养。
2、掌握形体塑造的基本知识和技能,明确具体要求,树立科学的形体审美观,提高学生对形体美的鉴赏、表现和创造的能力,培养个人的良好身体素质。
3、掌握人际交往时的一般礼节礼貌服务,进行礼貌教育,提高礼貌修养。
4、掌握社交及服务礼仪的基本原理及方法技巧,为人生发展塑造良好形象奠定坚实的基础。
 
三、实施方式:
形体礼仪课程主要针对幼儿园至初中各年级学生的科学课程,结合不同年龄段孩子的特征规划每学期的课程,计划每周一个课时进行教学。初中阶段计划单周单独开课,双周结合体育与健康课进行。
 
四、课程特质:
形体与礼仪,其基础是“形”。本课程的学习进程是:首先,从“形”的感觉开始,即体态感觉,以找到“提”、“收”、“松”、“挺”的正确的最佳的形体感觉及精神状态,对形体气质加以强化;然后,针对“形”的状态加以调整,即体形训练,以对身体各个部位分别进行塑造、修饰,使错位、变形的身材得到改善;对形体动作和表现加以约束,展现礼仪美。无论怎么训练形体、改善形体,最终都将回归于仪态。通过礼仪学习,使人们拥有高水准的、符合职业形象要求和适应社会交往的礼仪标准。
形体礼仪训练课程的主要任务是使学生了解形体仪容训练基本知识,并对其进行基本功、健美、舞蹈等训练,使学生掌握形体仪容训练的基本知识、基本技术、基本能力,从而提高对形体美的鉴赏力、表现力和创造力,将形体语言较为恰当的运用于现实生活。养成健康的生活习惯,提升个人外在形象和内在素养。
本课程以模拟互动的方式讲解人际交往的基本礼仪、国际交往礼仪等。以理论讲解和实际训练的方式让学生懂得健康与美丽形体的关系,内在与外在美的统一,了解形体训练的知识和技能。通过本课程的学习,使学生掌握人际交往的基本礼仪与技术,同时培养学生的实际操作能力和自律精神,掌握交往时一般的礼节礼貌,熟悉参加交往活动的礼节礼貌;掌握礼貌服务,提高礼貌修养,为提升自我素养打好基础。

五、参考教材和教师
专家引领与自己选拔培养教师相结合